背英语单词是中国人的一大难点。外国人开放热情、喜欢与人交谈，学习英语单词就可利用对话的形式，将它反复的练习、进而达到熟练运用的效果。而中国人含蓄内向、不善言表。如果我们也利用这一套教学方法背英语单词，就很难达到预期的效果。许多中国人背英语单词都是使劲一个一个背、一个一个反复写。即要花费大量的时间，又很难记得住。因此埋怨学英语没有氛围，甚至认为要学好英语，就一定要去国外。

中国人不喜欢主动说话，但中国人喜欢吟诗、唱歌谣、对对子。中国人的这些喜好，可以追溯到几千年的历史。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这朗朗上口的诗经，流传了多少年；“人之初，性本善，性相近，习相远。”这韵律优美的启蒙教学，教出了多少文人雅士；“数风流人物，还看今朝。”这气壮山河的宏伟篇章，鼓舞了多少中华儿女奋勇向前。

如果我们将这难背的英语单词，也编成歌谣，用歌谣的形式传唱出来，学生不是也很容易接受吗？唐诗三百首，是取其易于成诵，故流传不废。背英语单词，就取其音于成诵，难道不行吗？

小学生集中注意的时间比较短，要抓住学生的注意力，关键是要提高学生的学习兴趣。兴趣对于小学生的认识和活动是有非常重要的意义，它是引起和维持注意的一个重要内部因素，对感兴趣的事物，小学生总会主动愉快地去探究它，使认识或活动不是一种负担。所以兴趣是推动小学生寻求知识和从事活动的一种内在精神力量。

要提高小学生学习英语的兴趣，就要将背英语单词这种即单调又枯燥的学习方法，改为小学生自己喜爱的学习方法，是我教学的一个尝试。我将英语单词编写成简单而又有韵律的顺口溜、小歌谣，配上旋律，传唱出来。学生一听到这有动感的英语单词，兴趣一下子就提上来了，争相传唱。例如：

请求要说 please

谢谢别忘 thank you

开门叫做 open the door

不要忘了 shut the door

窗户 window 真干净

地面 floor 有点脏

yesterday 昨天已过去

今天 today 要珍惜

明天 tomorrow 更努力

我一边唱、一边打着节拍。当我唱到第二遍时，学生就不知不觉的跟着我唱起来。唱了两、三遍，学生就学会了。现在学生不但唱歌谣，还自己编写歌谣。不但在课堂上唱歌谣，在休息的时候、在回家的路上、在活动的场合都唱歌谣。这种唱英语单词的学习方法，不但巩固了学生对英语单词的记忆，提高了学生学习的兴趣，也极大地丰富了学生的课余生活。真可谓是一举两得。

传唱英语单词，这种既古老又新颖的学习方式，我相信它对中国人学习英语会助上一臂之力的。